Le groupe, Jean-Philippe Blondel, Actes sud junior

Deux professeurs et cinq élèves se dévoilent par l’écriture au cours d’une année scolaire

Cinq jeunes acceptent de passer une heure supplémentaire au lycée avec deux professeurs. Ils viennent sur la base du volontariat. Pourquoi ? Pas question ici de réviser les épreuves du bac, de revoir une notion oubliée ou de prendre de l’avance sur les devoirs.

L’objet de leur rendez-vous hebdomadaire est un atelier d’écriture initié par Marion, professeure de philosophie. La jeune enseignante veut laisser libre cours à son amour des mots et  s’affranchir de la page blanche. Elle a poussé François Roussel, professeur d’anglais et romancier en dehors de l’éducation nationale, à le diriger.

Lui, le capitaine, semble maîtriser l’exercice avec distance mais est terrifié. Elle, novice, se montre enthousiaste mais tente de dissimuler sa fébrilité. Face aux deux adultes, un groupe de jeunes est constitué de Léo, Nina, Émeline, Maxime et Valentine. Dans cette salle, qui n’est pas une classe, il n’y a ni profs, ni élèves mais des règles face auxquelles ils sont tous sur un pied d’égalité.

Pendant cinq mois, les exercices rythment leurs écrits qui mettent à nu le groupe. Chaque mise en commun est autant une épreuve pour celui ou celle qui lit à voix haute que pour ceux qui reçoivent en silence.

Le roman polyphone va subtilement mixer les textes contraints par l’exercice et ceux, plus intimes, qui viennent raconter les séances. Le in et le off. La fiction et la réalité se mêlent, s’entremêlent et nouent des émotions entre les protagonistes avec une intensité palpable.

Le partage est immédiat. Le lecteur, observateur privilégié de ce huit clos, vit par procuration cette expérience singulière et dense qui démontre la puissance des mots, le pouvoir de l’imaginaire et la force de l’écriture. Un très beau moment de lecture.